学习院大学文学部心理学科筱谷圭太教授凭借《以学习策略探究为主题的综合学习时间实践》荣获日本教育工学会“第39届论文奖”。
获奖论文：《以学习策略探究为主题的综合学习时间实践》
作者：筱谷圭太、福本雅俊、山本爱美、川村明子、中井嘉子
（发表于《日本教育工学会论文志》2024年第48卷第1号）
日本教育工学会（JSET）是致力于教育工学研究的学术组织。“教育工学”作为一门交叉学科，融合了人文社会科学、工程学以及人类科学相关领域的研究视角。
“论文奖”旨在表彰上一年度在《日本教育工学会论文志》发表的各类论文（包括研究论文、教育实践研究论文、教育系统开发论文）中具有突出学术贡献的佳作。
【筱谷圭太教授获奖感言】
此次荣获日本教育工学会论文奖，我深感荣幸。本研究以初中一年级学生为对象，在综合学习课程中开展了关于“寻找适合自身学习方法”的实践探索，并对学生学习方式的变化过程进行了系统分析。
这项研究在形成论文的过程中历经艰辛，但最终获得认可之处可能在于：我们将探究活动与日常学科学习有机结合，并深入捕捉了学生学习方式的细微转变。在此，我要向共同开展实践、深入研讨的合著老师们致以诚挚谢意。未来我们将继续深耕教育研究，努力为教育实践提供更多有价值的学术支持。
